如果你家的娃还是小学生或初中生，他会自己做饭吗？会自己种菜养殖吗？会维修家用器具吗？如果还不会也不用着急，从今年9月开始，全国的中小学都会专门开设专门的劳动课程，这些基本的生活技能统统都会教给孩子们。那么，将正式成为中小学一门独立课程的劳动课包括什么内容？有什么特点？又如何教授和考核呢？
劳动课将“独立”，平均每周不少于1课时
近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（年版）》。根据方案，平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。
教育部教材局局长田慧生：落实中央要求，将劳动、信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来。
也就是说，从今年秋季开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。劳动课程新标准要做到好用管用
教育部指出，新发布的《义务教育劳动课程标准（年版）》，不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且强化了“怎么教”的具体指导，做到好用、管用。劳动课程新标准包括三大类，十个任务群：
第一类：日常生活劳动。包括：清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群。其中“清洁与卫生”从一年级到四年级；“家用器具使用与维护”则从三年级到九年级；而“整理与收纳和烹饪与营养”则贯穿整个九年义务教育期。
第二类：生产劳动。包括：农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群。其中“农业生产劳动”和“传统工艺制作”贯穿九年；“工业生产劳动”和“新技术体验与应用”从五年级开始一直到九年级。
第三类：服务性劳动。包括：现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。都是从三年级开始一直到九年级结束。
此前，全国多地的中小学校已经根据教育部下发的相关文件，开展了劳动课程的试点工作。部分课程的设计也已经相对成熟，并且取得了一定的效果。
多地试点开设劳动课部分课程已初见成效
南宁市大学东路小学教导处副主任韦庚华：
低年级可以做的是去洗一洗厨具，高年级的话，就切切菜，再进行烹饪。
南宁市大学东路小学办公室主任政教处副主任邓艳君：想让孩子们得到更多劳动技能锻炼，培养他自主能力，独立能力。
广州荔湾区增滘小学校长吴建华：以劳育人应该是我们
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